Персональный сайт Булыгиной Валентины Николаевны

Конспект НОД в подготовительной группе по ознакомлению с окружающим миром на тему «Всемирный день водных ресурсов»

Цель: Расширять представления о значении воды в жизни всего живого.

Задачи:
– Систематизировать знания детей о воде, как о самой важной и нужной на планете, необходимой для жизни всего живого на Земле;

– Развивать познавательную активность и творческие способности детей;

– Воспитывать чувство ответственности и бережного отношения к миру природы, осознание своей значимости в решении экологических проблем;

– Воспитывать у детей интерес к изучению объектов окружающего мира, любознательность и аккуратность;

Демонстрационный материал: Презентация «Всемирный день воды», иллюстрации с изображением водоемов, загрязненных промышленными отходами, с засушливыми территориями планеты.
Раздаточный материал: Одноразовые стаканчики по два на ребенка, ватные диски, воронки.

Методические приемы: Беседа-диалог, рассматривание иллюстраций и беседы по ним, художественное слово, физкультминутка, эксперимент, анализ, подведение итогов.

Ход занятия

Организационный момент. Дети стоят в кругу, приветствие сопровождается движениями.

Воспитатель: Здравствуйте, дети! Сегодня на улице пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка – это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!

– Ребята, сегодня, люди на всей планете отмечают «Всемирный день водных ресурсов». Скажите, для чего нам нужна вода?

Ребенок:

Вода – это чудо природы.
И нам без нее не прожить.
Вода – достоянье народа.
Водой мы должны дорожить!

Воспитатель: Дети, почему мы должны дорожить водой? Посмотрите на глобус, синим цветом на нем обозначена вода. Вода занимает три четверти поверхности Земли. Вода есть и на земле, и под землей, и в воздухе. Почему же говорят, что воду надо беречь?

Ответы детей

– Верно! Людям, животным и растениям нужна пресная вода, а в морях и океанах вода соленая. Ученые пытались сделать морскую воду пресной, но этот процесс оказался очень сложным, и стоит эта вода дорого. Подсчитано, что человеку ежедневно необходимо 20 литров воды: на питье, приготовление пищи, для личной гигиены. А вот многим жителям Африки приходится обходиться пятью литрами, а некоторым всего одним литром.
Если бы на Земле не было воды, то на ней не зародилась бы жизнь.
Откуда же берут люди пресную воду?

Дети: Из рек, озер, родников.

Воспитатель: Правильно, но взятую из реки или озера воду сразу пить нельзя. Ее надо очистить от мусора, водорослей. Очищенную от мусора воду пропускают через хлор. Хлор убивает в воде бактерии. Из крана воду тоже пить нельзя. Ей надо дать отстояться, пропустить через домашний фильтр и вскипятить.
Эксперимент «Очистка воды»

– Дети, давайте сейчас профильтруем грязную воду через ватный диск. Что вы видите на диске?

Ответы детей

– Вывод: Перед употреблением воду необходимо очищать.

Физкультминутка:

Жарким днём лесной тропой
Звери шли на водопой.
За мамой-слонихой топал слонёнок.
За мамой-лисицей крался лисёнок.
За мамой-ежихой катился ежонок.
За мамой-медведицей шёл медвежонок.

(Ходьба на месте с подражанием животным).

Воспитатель: Издавна люди селились и строили на берегах рек фабрики и заводы. Почему на берегах?

– Потому что для производства нужна вода. Отходы от производства сбрасывались прямо в реку. Сейчас заводов и фабрик стало гораздо больше. Многие из них загрязняют воду. Вода становится мутной, в ней гибнет все живое. По берегам засыхают деревья и кусты, и река медленно умирает. Чтобы этого не случилось, каждое производство должно строить очистные сооружения.

Рассматривание иллюстраций

Воспитатель: Ребята, а как вы можете беречь воду?

Дети: Не тратить ее зря, плотно закрывать краны, после того как умылись или вымыли руки.

Воспитатель: Если вы оказались на берегу реки или моря, не вытаптывайте траву, не рвите цветы, и, конечно, не мусорите. Вот несколько правил, чтобы сохранить воду чистой. Запомните их:

– Не загрязняйте воду и берега водоемов;

– Не бросайте в воду камни, мусор и ветки деревьев;

– Не расходуйте воду зря.

Эстафета «Очисть воду» В чаше с водой лежат предметы, командам нужно по очереди ложкой достать все предметы.

– Помните, что запасы воды на Земле ограничены!

Предлагаю вам нарисовать картинку о бережном отношении к воде.

Итог занятия

Воспитатель: Что нового вы сегодня узнали?

Дети: О том, что сегодня «Всемирный день водных ресурсов», о том, как важна вода для жизни на Земле. И мы с вами тоже должны беречь воду.

24.03.2021 в 22:57. Рубрики: Занятия. Темы: Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе