Конспект по развитию речи: Заучивание наизусть стихотворения В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…»
Конспект по развитию речи в старшей группе
Заучивание наизусть стихотворения В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…»
20.04.2020 год
Цель. Помочь детям вспомнить программные стихотворения и запомнить стихотворение В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…».
Задачи:
Обучающие:
– Совершенствовать умения детей запоминать короткие стихотворения, опираясь на картинки, внимательно слушать поэтическое произведение, понимать его,
– Систематизировать знания детей о весне, как о времени года.
– Упражнять в подборе прилагательных и глаголов к определенному слову.
– Совершенствовать умение выразительно читать стихотворение по ролям.
Развивающие:
– Развивать умение читать стихотворение выразительно, интонационно передавая характер содержания произведения,
– Развивать память, воображение, умение слушать товарища, желание узнавать новое.
Воспитательные:
– Продолжать воспитывать активность, инициативность, навык сотрудничества, умение работать в коллективе, сопереживать успехам и неудачам товарищей, основы культуры поведения,
– Воспитывать любовь к родной природе.
Оборудование: картина «Лесная речка», мнемокартинки по стихотворению, текст стихотворения В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…».
Ход занятия.
- Организационный момент. Постановка цели занятия.
Воспитатель: Сегодня на занятии мы вспомним стихи, которые учили раньше на занятиях и разучим новое стихотворение.
- Речевая разминка.
Воспитатель: Разучим поговорку: Весна пришла, тепло принесла.
– Расскажем поговорку все вместе, четко произносим звуки: с, ш.
– Произнесём поговорку тихим голосом, обычным голосом, громким голосом. (идём по лесенке).
- Повторение программных стихотворений.
Воспитатель: Мы с вами ранее выучили несколько стихотворений: Р.Сеф «Совет», С.Я.Маршак «Тает месяц молодой», И. Белоусов «Осень», И.Суриков «Детство».
– Кто хочет рассказать их?
Дети рассказывают стихотворения.
- Физкультминутка:
Солнце спит и небо спит, (ладони к левой щеке, к правой щеке)
Даже ветер не шумит. (качаем поднятыми вверх руками)
Рано утром солнце встало, (подняли руки вверх, потянулись)
Все лучи свои послало. (качаем поднятыми вверх руками)
Вдруг повеял ветерок, (помахали руками вверх-вниз)
Небо тучей заволок. (закрыли руками лицо)
И деревья раскачал. (качание туловища влево – вправо)
Дождь по крышам застучал, (прыжки на месте)
Барабанит дождь по крыше (хлопки в ладоши)
Солнце клонится все ниже. (наклоны вперед)
Вот и спряталось за тучи, (приседаем)
Ни один не виден лучик. (встали, спрятали руки за спину)
- Подготовительная работа к заучиванию стихотворения.
Воспитатель: Отгадайте загадку: Зимой спит, весной шумит.
– Верно, это речка.
– Почему зимой спит? (ответы детей)
– Почему весной шумит? (ответы детей)
– Как ласково называют речку? (речушка, реченька)
- Рассматривание картины «Лесная речка»
– Рассмотрите на картине лесную речку. Кто запомнил, как речку ласково называют?
– Закройте глаза и произнесите слово «реченька». Что вы услышали? (как бежит речка, журчит, с деревьями разговаривает)
- Чтение стихотворения воспитателем В. Орлова «Ты скажи мне, реченька лесная…»
- Чтение стихотворения по ролям: воспитатель – дети.
Воспитатель: Ребята, представьте себе, что я речка. Вы будете задавать мне вопросы, а я буду на них отвечать.
Дети задают вопросы:
Ты скажи мне,
Реченька лесная,
Отчего ты
Звонкая такая?
Воспитатель :
Утром надо мной
Поёт синичка –
Оттого и звонкая водица!
Дети:
Ты скажи мне,
Реченька лесная,
Отчего ты чистая такая?
Воспитатель:
Чистым голоском
Поёт синичка –
Оттого и чистая водица!
Дети:
Ты скажи мне,
Реченька лесная,
Отчего ты синяя такая?
Воспитатель:
В родничке купается синичка –
Оттого и синяя водица!
Воспитатель: Ребята, а сейчас поменяемся ролями, я буду задавать вопросы, а вы будете речкой и, будете отвечать на эти вопросы.
(задаю вопросы, а дети индивидуально, отвечают на них.
- Чтение стихотворения по ролям: девочки – мальчики.
Воспитатель: Ребята, предлагаю рассказать стихотворение по ролям. Девочки будут спрашивать, а мальчики отвечать.
Подведение итогов занятия.
Воспитатель:
– Как называется стихотворение, которое мы сегодня читали?
– Кто написал это стихотворение?
– Какая реченька в этом произведении? А почему она такая?
– Похвалите себя, ребята, если запомнили стихотворение. Не огорчайтесь, если запомнили не всё. Мы будем его повторять, и вы запомните.
20.04.2020 в 14:46. Рубрики: Занятия. Темы: Времена года: Весна, Природа, Реки
