Персональный сайт Булыгиной Валентины Николаевны

Занятие по развитию речи в старшей логопедической группе на тему: «Заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень» 16.09.2019 год

Задачи:

Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе.

Уточнить представление о временах года. Учить находить признаки осени, выделяя характерные особенности времени года.

Учить детей анализировать художественное произведение, отвечать на вопросы, поддерживая диалог.

Воспитывать интерес к художественному произведению.

Материалы и оборудование: Кукла-Осень, муляжи овощей, фруктов, корзинка с грибами, картинки по теме, поделки родителей с детьми, презентация «Три осени».

Ход:

Воспитатель обращает внимание детей на красиво оформленный уголок природы «Дары осени»: «Ребята, как вы думаете, какое время года в нашем уголке?»

Дети: Осень.

Воспитатель: А, как вы догадались ребята?

Дети: Здесь есть осеннее дерево, кукла-Осень, собраны в корзины овощи, фрукты, грибы.

Воспитатель: (показ презентации)

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

Что за время года? – спросим,

Нам ответят: Это … (осень)

Осень очень красивое время года, которым все любуются. Художники изображают в своих картинах, поэты описывают красоту осени в стихах.

– Что изменилось в природе? Какие приметы осени вы можете назвать?

Дети: Листья желтеют и опадают, днем еще тепло, но утром, вечером и ночью уже прохладно, и мы стали теплее одеваться, дни становятся короче, а ночи длиннее, птицы собираются в стаи и улетают в теплые края, животные начинают готовится к зиме, люди собирают урожай, часто идут дожди.

Воспитатель: Скажите, а как называются осенние месяцы?

Дети: Сентябрь, октябрь, ноябрь.

Воспитатель: Первый месяц – сентябрь, период ранней осени. Когда дни еще теплые, солнышко греет, как летом, еще цветут цветы, созревают овощи на огороде, фрукты на деревьях, люди собирают урожай. За сентябрем придет октябрь – середина осени, у нас, на юге, ее еще называют золотой осенью, а вслед за октябрем придет третий месяц – ноябрь. Дни в ноябре становятся хмурыми, серыми, погода может меняться несколько раз в день, бывают даже первые снежинки. В ноябре наступает поздняя осень и после него приходит зима.

Дети, хотите поиграть в игру «Подбери слова»?

– Осенью лист (что делает) желтеет, вянет, опадает (дети тихо приседают).

– Птицы (что делают) улетают, перелетают (машут руками).

– Дождь (что делает) моросит, льет, идет, капает (стучат пальчиками с разной силой)

– Ветер (что делает) – тучи разгоняет, дует (руками изображают ветер).

Физкультурная минутка:

Вдруг закрыли небо тучи – (дети поднимают высоко руки вверх).

Начал капать дождь колючий – (дети показывают, как капает дождь).

Долго дождик будет плакать – (дети показывают круговые движения руками).

Разведет повсюду слякоть.

Грязь и лужи на дороге – (дети маршируют).

Поднимай повыше ноги.

Ребята, послушайте стихотворение Ивана Алексеевича Белоусова «Осень»:

Садик мой веселый,

Где ж твои цветы?

Под дождем осенним

Изменился ты!

Ветер злой, холодный

Листья оборвал,

По дорожкам грязным

Все их разбросал.

Как тебя утешить,

Что тебе сказать?

Жди – весна вернется,

Зацветешь опять!

Воспитатель: Вы послушали стихотворение Ивана Белоусова «Осень», как вы думаете, какое оно по характеру?

Дети: По характеру стихотворение грустное, печальное.

Воспитатель: Верно, опишите садик, какой он был?

Дети: Садик был веселый.

Воспитатель: Почему садик был веселый?

Дети: В садике цвели цветы.

Воспитатель: Что изменило веселый садик?

Дети: Садик изменил осенний дождь.

Воспитатель: После того, как прошел дождь, поэт увидел совсем другой садик и удивился. Кто хочет попробовать произнести фразу «Садик мой веселый, где ж твои цветы» с удивлением?

(ответы детей)

Воспитатель: Как описывает поэт ветер в стихотворении?

Дети: Ветер в стихотворении был злой, холодный.

Воспитатель: Расскажите, что ветер сделал с листьями?

Дети: Он их оборвал, по дорожкам грязным все их разбросал.

Воспитатель: Дети, а как вы понимаете слово «утешить?»

Дети: Слово утешить означает пожалеть, посочувствовать, обнять.

Воспитатель: Попробуйте убедить садик, что все будет хорошо. Какие строки из стихотворения помогут нам в этом?

Дети: Жди весна вернется, зацветешь опять.

Воспитатель: Давайте, все вместе прочитаем стихотворение. А теперь, кто хочет рассказать стихотворение? (дети рассказывают).

Итог.

Воспитатель: Ребята, расскажите, что мы с вами сегодня делали, о чем говорили?

Как называется стихотворение, которое мы сегодня учили, и кто его написал?

Что было сложно для вас?

16.09.2019 в 22:41. Рубрики: Занятия. Темы: Времена года: Осень